Estudantes de Andradas avançam na seleção do Passaporte Mineiro do Conhecimento

Duas estudantes de Andradas estão entre os 400 jovens pré-selecionados para a terceira edição do Passaporte Mineiro do Conhecimento. A lista foi divulgada nesta semana pela Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG).

As duas alunas são da Escola Estadual Professor Edmundo Vieira: Maria Eduarda Soares dos Santos e Taylise Maria Silva.

Para o ciclo 2026/2027, foram selecionados inicialmente 400 estudantes de escolas estaduais que ofertam o Ensino Médio em Tempo Integral (EMTI), além de outros 50 que integram a lista de suplentes. Ao todo, o programa recebeu 5.437 inscrições.

A participação foi realizada por meio de cadastro feito pelos diretores das escolas durante os meses de agosto e setembro. Entre as exigências estavam média global de pelo menos 65%, frequência escolar mínima de 75% e matrícula regular no primeiro ano do EMTI, entre outros critérios.

Segunda fase

Os estudantes que passaram pela primeira etapa agora seguem para uma nova fase da seleção. Nesse momento, eles participarão das chamadas Trilhas Formativas, voltadas ao desenvolvimento de competências sociais, emocionais e interculturais.

A formação também busca estimular o protagonismo dos jovens, a inclusão e o respeito à diversidade cultural, além de prepará-los para as experiências que poderão encontrar durante o intercâmbio.

O processo ainda contará com análise de vídeos e entrevistas individuais.

Ao término da seleção, 160 estudantes serão contemplados com bolsas integrais de intercâmbio internacional. A previsão é que o resultado definitivo seja divulgado em dezembro.

Bolsas de seis meses

As bolsas terão duração de seis meses e serão custeadas integralmente pela Secretaria de Estado de Educação. O benefício contempla passagens aéreas, seguro-saúde, hospedagem, despesas acadêmicas e auxílio para gastos pessoais durante o intercâmbio.

A proposta é oferecer aos estudantes uma experiência de educação intercultural, com contato direto com diferentes culturas, sistemas educacionais e realidades sociais.

Durante a vivência em outro país, os jovens também terão a oportunidade de desenvolver habilidades relacionadas à autonomia, pensamento crítico, empatia, adaptação e comunicação.